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quinta-feira, 16 de julho de 2009

EAD – perspectivas de uma aprendizagem estendida


Vamos iniciar hoje uma série de matérias rápidas discutindo algumas das possibilidades das ferramentas digitais disponíveis hoje no colégio a professores e alunos oferecem. É nossa intenção aqui provocar a reflexão sobre os limites e as perspectivas latentes na adoção de estratégias complementares ao trabalho em sala de aula e gradualmente incorporarmos novas práticas ao nosso cotidiano. O portal do professor é uma ferramenta que foi implantada em 2007 visando substituir o antigo Santa na WEB e estender o trabalho do professor para fora de sala de aula. Vão sendo criadas práticas como: entrega de tarefas on-line, simulados antecipatórios a provas, revisão da aula através da publicação do arquivo em power point utilizado pelo professor na aula, tir-adúvidas antes de provas entre outros. Queremos convidar todos a refletirem conosco aqui sobre as perspectivas deste trabalho estendido.

quarta-feira, 15 de julho de 2009

Memória – fazendo história e registrando cada dia para sempre

Registrar é tão simples quanto recuperar e tecnologia pode simplificar este processo. Queria compartilhar com vocês uma experiência pessoal que ilustra isto. Meu avô emigrou da Polonia em 1932 e vive em São Paulo desde então. Um conhecido dele, jovem produtor de vídeo, resolveu registrar um depoimento dele em vídeo e publicá-lo no You Tube, criando a perspectiva de revermos pequenas pérolas de sua história que ele nos conta sempre, depois que ele for embora. Outro dia mostrei para meus filhos no telefone celular de minha esposa ( um IPhone – onde se pode assistir vídeo de modo muito interessante) e pudemos conversar sobre ele, explicar sobre a vida dele, enfim, revivemos aquilo sentados no sofá, num momento muito rico. Reflito aqui sobre a simplicidade de se registrar hoje história pessoal e coletiva em vídeo. Simples pois todos operamos câmeras de vídeo, simples porque todos podemos tornar públicos tais filmagens. Seria simples também provocarmos nossos alunos a fixarem suas histórias, de forma análoga, entrevistando avós, tios,... Isto poderia ser parte de um projeto sobre história pessoal, história da turma, história da série, ....