Robin Hood, de Nottingham, nos presenteia com uma tabela periódica especial.

Caros professores de ciências e de química. Chegou uma tabela periódica que expõe, em vídeo, as aplicações naturais e tecnológicas de cada elemento químico componente da tabela periódica em vídeo. Tão simples assim, tão prático! Veja aqui. Os direitos de produção são da University of Nottingham, onde vivia Robin Hood ( é sempre bom ver quem tem recursos compartilhar boas práticas e boas ideias com quem tem menos...).

Ciências, livros, computadores, pesquisa da boa!

Atividades orgânicas e estruturadas que contemplem tecnologia, conteúdo e integrem-se com o que acontece no planejamento de sala de aula são sempre as melhores. Cristiane volta com seu projeto sobre os materiais que impulsionaram a história da humanidade e produziram evolução científica, como vidro, metal, plástico, cerâmica. Os meninos produzem pesquisa em fontes impressas e digitais, seguindo um roteiro simples e funcional ( fato que ajuda muito a organizar ações em espaços não convencionais como um biblioteca - e o próprio CEI). No projeto, Cristiane nos ajuda a introduzir regras de funcionamento da biblioteca, para os alunos advindos do EF1, alem de propagar os critérios que adotamos para seleção de boas fontes digitais. Perfeito!

Recursos para professores de história, matemática,.....

Excelente e impressionante material documental sobre a evolução da espécie humana. Bom para todos, especialmente para os historiadores, antropólogos, .... Vejam aqui. Agora se você é mais chegado a matemática observe este vídeo que apresenta um novo applet para smartphones ( IPhone, em particular), que permite-nos medir distâncias e tamanhos, inspirando os professores de matemática a trabalhar razões, proporções, ângulos,.....

Simulação e aprendizagem eficiente

Vamos definitivamente nos render as evidências que com tecnologia podemos simular fenomenos naturais complexos, por vezes impossíveis de realizar nos ambientes escolares. A Suzana, de biologia do 2o. ano do médio nos conta que ganha precioso tempo e foco quando utiliza, por exemplo, no trabalho com fotossíntese aplicações de simulação encontradas na internet. Vejam esta. O tempo que é necessário para a preparação do material e o foco certeiro pois o experimente virtual funciona enauqnto o naturla falha invariavelmente. Isto não significa abolir a experimentação natural, mas ampliar as fronteiras do trabalho experimental na escola. Reflitam...

Sala da Biblioteca em Uso

Nem só do digital vive o homem moderno. A sala de aula da biblioteca, recém-inaugurada, serve a vários motivos. Será uma sala-laboratório para experimentarmos o padrão da sala de aula do futuro. Será uma sala coringa, versátil, que conta com mobiliário e espaço físico para atividades em grupo. Será especialmente útil para projetos que fizerem uso do acervo da biblioteca. Esta aula da Cecilinha, abrindo o projeto Grandes Cientistas, que culmina com a publicação de um livreto muito interessante dos alunos, vai nesta direção.

Experiências em História, Arqueologia, Tecnologia, ....

Tem certas coisas que quanto mais cedo começamos melhor fica. Este projeto de história, que inicia-se com o estudo dos homens primitivos brasileiros, aprofunda-se com a visita ao MAE e culmina na produção de painéis gráficos inserindo nossos alunos em cenários pré-históricos brasileiros, é um exemplo disto. Língua portuguêsa, geografia, história, ciências, ensino religiosos, enfim, trasnversalmente se agarra o aluno e se desenvolve inúmeras competências. Para chegarmos neste material, cuja foto ao lado é um exemplo isolado ( são cerca de 35 trabalhos como este), o aluno partiu da pesquisa de adornos e grafismos indigenas, objetos primitivos, aprendeu a usar o Adobe Photoshop, o mais profissional dos editores gráficos, fotografou-se usando roupas básicas, editou sua foto inserindo os grafismos e suavizando qualquer traço mais anacrônico e por fim fez uma fotomontagem no cenário escolhido. Ufa! Muita coisa boa acontecendo.....

Dicionário de inventos!

Os alunos da 5a. série fizeram um dicionário de inventos, organizando a informação histórica sobre cerca de 40 inventos. A partir dos arquivos originais dos alunos, executados em power point ( com efeitos, transições e animações) produzimos uma página organizado que pode ser contemplada aqui.

Novos portáteis

7a. série, aula de ciências. Em duplas os alunos trazem uma apresentação individual feita no power point em seus pendrives pessoais e mesclam com o trabalho do outro da dupla, constituindo um projeto só. Atividade simples, que envolve inserção e alguma edição de imagens sobre Seres Vivos. Fotos magníficas que ajudam ao professor a mobilizá-los para o esforço de classificação que domina esta primeira etapa do curso de ciências na 7a. Entramos, sem muitos testes, com 20 Asus de 10 polegadas e eles se saíram muito bem. Aguentaram 5:30 horas de trabalho contínuo, com autonomia das baterias. Resultado a comemorar, pois garantimos assim um dos pontos chave, que é a autonomia de energia. Detalhe: as aulas eram dobradinhas e isto deu tranquilidade a todos, alunos trabalhando com calma, professor podendo explorar cada produção e o CEI  fazendo a logística no timing adequado.

Astronomia - planetário e exposição no saguão

Já havíamos falado da montagem da sala completamente escura que tem sido palco diário de vídeos e demonstrações do Stellarium, um planetário digital de altíssima qualidade. Alunos desde o curso infantil até o ensino médio tem vindo assistir acompanhados de seus professores ou mesmo sózinhos as sessões corridas que ficam sempre a disposição. Há um cardápio de opções de vídeo e apresentações para que o professor possa selecionar o que achar melhor passar aos seus alunos. Quase todo este material foi-nos cedido graciosamente  pelo Professor Augusto Daminelli, diretor do Planetário de São Paulo, astronomo e físico renomado. Recebemos tambem 20 painéis que compõe uma exposição itinerante relativa ao ano internacional da asatronomia e que até algumas semanas atrás estava exposta no próprio planetário. A partir de hoje, por 2 semanas, nossos professores e alunos poderão observar fotografias fantásticas sobre a evolução do nosso conhecimento sobre a realidade que circunda o planeta Terra. Aproveitem!

Ciências com autonomia!

O Rodrigo, professor de ciências das 8as. pediu-nos 5 laptops para que os meninos pudessem prepar bancadas para uma mini-feira de ciências organizada dentro do laboratório. Qual surpresa quando chegamos a atividade para acompanhar: haviam outros 5 computadores trazidos pelos próprios alunos. Bancadas compostas de material de laboratório e nos micros apresentações completas do experimento, permitindo que os visitantes pudessem acompanhar e compreender o que havia sido feito ali. Bons exemplos de autonomia e participação do aluno.

Campanha contra doenças infecciosas

A Cristiane produziu com seus alunos de 6a. série um projeto de pesquisa científica sobre doenças infecciosas. Um projeto longo, que começou na biblioteca com o apoio da Flora, que construiu com os alunos um guia prático para permitir um fichamento eficaz de toda a leitura e pesquisa efetuada com o acervo impresso. Deste fichamento, calmamente trabalhado, os alunos partiram para a produção de folders publicitários, feitos no MS Publisher, que devem servir para campanhas educativas e preventivas a serem trabalhadas no âmbito da Ação Social coordenada pela Nilma e reverter positiviamente para toda a comunidade. Legal quando um projeto tem este alcance. Envolve biblioteca, tecnologia, ação social, ciências,....

Blog para pequenos - inovação no 1o. ano!

Os 1os. anos acabam de visitar um sítio próximo para conhecer a Mata Atlântica, tema de um projeto maior dentro deste semestre. Os professores optaram pela construção de um blog para cada série e vão construíndo com seus grupos um espaço de relato e discussão sobre a visita e suas consequencias. Interessante que aparenta, neste instante, olhando de fora que os professores estão publicando com prazer, experimentando a perspectiva de publicar uma página com facilidade ( e riqueza, pois um blog dá leveza, fica bonito,...). Já os alunos estão publicando comentários aos textos dos professores com muita naturalidade e estão prontos para publicarem os próprios posts se quisermos. Vejam em http://mataatlantica1a.blogspot.com e sucessivamente modificando 1a por 1b, 1c,... e usem usuário = 1anocsc e senha = santacruz2009 para acessar os blogs ( eles tem senha pois achamos prudente só o pessoal da escola possa acessar, para manter o ambiente dedicado aos pequenos). Acessem os comentários onde verão as postagens dos alunos.

Ciclo do Nitrogênio - um vídeo-game educacional

A indústria do vídeo-game tem tal porte que poderia tranquilamente dedicar parte de seus budgets ao desenvolvimento de jogos inteligentes para fins didáticos. Sabemos que o desenvolvimento de um jogo didático digital, que mobilize atenção, reflexos, raciocínio do aluno requer muita computação, bons designers, analistas, desenhistas, ilustradores, professores,...e muito dinheiro. Infelizmente, esta equação nunca se fecha. No lado academico, vez por outra surgem iniciativas importantes que devem ser observadas. Sugiro aqui um jogo chamado "Viajando com o Nitrogenio" desenvolvido por uma equipe multidisciplinar de alunos da graduação da Unicamp, comandados pelo Eduardo Galembeck e que pode ser útil para professores de qúimica, biologia e ciências e para os amantes dos games. Acessem aqui, cadastrem-se e baixem o jogo que é gratuíto. Conheçam no mesmo endereço, outras pérolas desenvolvidas pela Unicamp no apoio didático digital.

Objetos de Aprendizagem II

Refletindo mais um pouco sobre aplicações prontas que podem apoiar nosso trabalho em sala de aula, aqui vão algumas que merecem ser conhecidas. Primeiro o Merlot, um ambiente produzido pelo ministério da educação do Canadá, buscando reunir todas as aplicaçòes de software educacional disponíveis para auxiliar os professores do país. A site ranqueia as aplicações, traz comentários de quem usa cada uma delas e é imenso. Em seguida, acessem o Wolfram Projects, que traz cerca de 5.000 demonstraçòes dinâmicas na área do ensino das ciências e da matemática. Estude com calma este material. Muitas das aplicações demandam downloads e podem não lhe agradar, certamente, mas existem inúmeras pérolas escondidas neste universo.

Nicolelis - um exemplo a seguir

A sensação para mim foi igual a da vitória do Cesar Cielo na olimpiada em Pequim. Enfim, brasileiro pode ser campeão mundial, e tambem pode ser prêmio nobel! Um cientista engajado, comprometido em transformar seu trabalho em algo mais amplo, que atinja a comunidade maior. Um brasileiro apaixonado que acredita poder trazer ao seu país a possibilidade de se pensar diferente, de se usar ciência como agente de transformação social. Um gênio. O trabalho dele pode ser conhecido clicando-se aqui. . Assim que tivermos o vídeo de sua palestra disponivel, coloco o link aqui. Leiam tambem uma excelente entrevista dele aqui. Conheça tambem o projeto educacional em Natal.

Objetos de aprendizagem

Hoje estava almoçando com os professores do Ensino Médio e havia uma conversa sobre objetos de aprendizagem. Um professor sugeria o uso disto na preparação prévia de aulas para uma eventual substituição, caso algum dos professores venha a adoecer e faltar, neste momento crítico. Objetos de aprendizagem constituem-se em pequenos softwares desenvolvidos para finalidades didáticas especificas, para conceitos especiais dentro principalmente das áreas ligadas as ciências da natureza. Geralmente trazem uma animação ou simulação que permite a alunos e professores controlarem um pequeno ambiente e reproduzirem fenômenos naturais em condições especiais. O MEC, durante alguns anos, patrocinou um projeto que estimulava pesquisadores e professores a produzirem tais softwares, num projeto chamado RIVED. Conheça mais deste trabalho e veja se acha algo apropriado a sua disciplina. Todos os objetos vem acompanhados de um roteiro de trabalho que tambem pode ser muito útil. Nosso professor ( o Rodrigo de Química) afirmava que um objeto destes bem feito pode compor um bom material de auto-estudo para o aluno.

Usando bem a internet!

Aula de ciências, 5a. série. Professores Cristiane e Murilo. Tema: água (abastecimento, tratamento,...). Os alunos recebem uma ficha com várias questões e saem atrás de descobrir coisas como, de que manancial vem a água da sua casa, para onde ela vai, como ela é tratada,.... e trabalham em duplas discutindo o material que está nos 2 sites escolhidos para a atividade. Ao longo de toda a atividade os professores utilizam a projeção, para organizar os conceitos discutidos na ficha e ao final alguns jogos propostos nos sites fecham com gosto o trabalho que dura 2 aulas. Um bom exemplo a seguir! Conheça aqui o site dos Mananciais e aqui o da Sabesp.

Power point para pequenos!

As professoras do 2o. ano têm um eixo de trabalho que está rendendo frutos muito interessantes. Depois de pesquisar intensamente um conjunto selecionado de animais, visitar o zoológico e discutir em classe tudo o que se descobriu por lá, elas estão vindo ao CEI para que os meninos produzam uma apresentação no Power Point que resuma tudo o que conhecem sobre cada um dos animais selecionados. Estamos descobrindo sempre que, quando o projeto é bem debatido, tocado em parceria pelas partes envolvidas ( aqui orientação, professoras, equipe do CEI), coisas incríveis podem acontecer. Os meninos discutiram em classe o que fariam ao chegar ao CEI. O que colocar no slide, como usar imagens, como fazer um texto limpo e enxuto, fizeram ensaios no papel, reproduzindo os slides,... Descobrimos que eles podem usar o power point com muita propriedade. E no final vão apresentar em classe suas apresentações em pequenos seminários usando os projetores das salas. O máximo não é, com 8 anos.... Cliquem nas imagens para ampliá-las.

Nossa Terra!

Uma educadora que admiro, a Mirian Salles, produz um blog que mantem-nos informados sobre idéias digitais úteis para o trabalho na escola. Conheça o trabalho dela clicando aqui. Entre as coisas que garimpo com ela, um vídeo, com versão em português, que documenta o planeta de forma pungente e provocativa e que pode servir de mote para diversas reflexões com nossos alunos. Novamente, o poder do vídeo como elemento provocador. Clique aqui para assistir ao vídeo.

Estação Metereológica do Santa Cruz

Nem todos conhecem o fato, mas desde 2007 temos uma estação metereológica funcionando no telhado do teatro. A partir deste endereço na internet (www.santacruz.g12.br/clima), podemos acompanhar, em tempo real, as evoluções, minuto a minuto da temperatura, sensação térmica, velocidade e direção do vento, umidade do ar e acessar estatísticas mensais e anuais destas e de outras variáveis. Fonte natural para projetos de ciências, pode tambem subsidiar atividades de matemática e estatística, geografia,... Conheça este recurso clicando aqui.