Paradigmas e limites

Analisar o impacto das mudanças em curso no processo educacional é tarefa crítica para qualquer educador. quem lida com tecnologia tem a impressão de aplicar momento na mudança dos modelos, pelo uso inteligente dos recursos nas diferentes situações didáticas mas, rapidamente, essa sensação se dilui ao afastarmo-nos da prática e olharmos o conjunto da obra. Fernando Reinach, biólogo, escreve no estadão do dia 04/11 sobre como a memorização ainda é um processo eficiente, embora hoje buscamos cada vez mais significar o aprendizado e ancorá-lo em diversos pontos. Lendo-o, isento como parece ( pois sua coluna fala de meio ambiente), sinto orgulho por da alguma maneira estarmos infletindo o sistema rumo a um caminho diferente. Agora, assistindo este vídeo, abaixo, fica a nítida impressão de que o caminho é longo, árduo, senão inglório....