Vários de nossos professores já possuem tablets pessoais. Perguntamos aos alunos dos 6os anos e das 6as. séries e descobrimos que pelo menos 60% deles já têm um tablet em casa. O professor Fábio desenvolveu uma atividade de apoio a leitura dos Contos Crús, em que ele produziu no Ipad uma apresentação de imagens dos artistas do livro e projetou direto do Ipad no projetor da sala da biblioteca. Na verdade, pode-se projetar direto do Ipad em qualquer projetor da escola. Compramos um pequeno adaptador para executar esta função e basta pedir-nos. Isto vai permitir que aplicações específicas para os tablets ( e há inúmeras) possam ser usadas pelo professor quando trabalha em sala. No mesmo dia, encontramos um aluno que sofreu uma lesão numa das mãos e tem trazido seu Ipad para registrar as aulas diariamente. Ele reporta-nos que está se organizando melhor do que nos cadernos, pois tem uma listinha dos arquivos separados por pastas de cada curso. Discutimos o fato com alguns meninos que estavam ali ao lado e percebemos que para aqueles que têm um caderno bem estruturado, talvez seja mais difícil migrar para o caderno digital, mas para aqueles que trabalham de forma mais errática com seus cadernos, pode de fato ajudar na organização. Experimentamos até uma caneta que compramos para testar a escrita sobre a tela touchscreen. Uma caneta com ponta de borracha, que funciona bastante bem e pode ser muito útil.
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