Novamente na Folha de São Paulo, matéria traduzida no New York Times retrata tendência de autores em misturar mídias na composição de suas obras literárias. Vídeos e arquivos em aúdio, por exemplo, substituindo determinadas partes do texto original, revelando assim parte da trama de forma diferente, ampliando o clima da obra. Livros sobre dieta e exercícios físicos combinam vídeo para permitir ao leitor observar o exercício a fazer. Livros que evoluem conforme a atitude do leitor e são publicados gradualmente. Livros que são escritos em pequenas doses diárias, através do Twitter ( veja livro sobre Santos Dumont escrito pelo Twitter, clicando aqui). Autores tambem questionam se não achatamos nossa capacidade cognitiva, diminuindo o potencial de representação mental potencializado pela leitura. Mas que podemos pensar em pedir aos nossos alunos que misturem mídias em suas produções, fazendo com que vídeo possa assumir partes do enredo tambem não parece um grande pecado não acham? E usar então editores para hipertexto de modo a fazer tudo fazer sentido?
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