Alunos pedindo para fotografar, com seus celulares ou cameras digitais, a lousa do professor. Outros reclamando pelo direito de trazer o notebook para a sala de aula, para poderem anotar a aula. Sinal dos tempos! Como reagir a estas novas motivações? O primeiro olhar pode trazer uma sensação de risco, vamos perder o controle de vez, alem de não terem mais nem o trabalho do registro escrito, de não terem um caderno como referencia para seu estudo, eles estarão navegando por onde enquanto estivermos falando? Será que vamos conseguir segurar estas ferramentas de invadirem nossas salas? Fonte abundante de informação, simplificando o registro, conectando pessoas, articulando tudo, podem levar nosso aluno a outras práticas, quem sabe! Se tivermos um olhar positivo para estas transformações, podemos com certeza articular nossos interesses e as oportunidades. Exemplos: podemos ter roteiros de estudo que garantam que cada aluno siga e trabalhe por conta quando acabar antes, quiser antecipar-se,... Podemos sempre buscar desafiá-los para além do resumo. Podemos fazê-los trabalhar com muito mais autonomia. Reflitamos sobre isto!
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