Saiu um paper americano, pesquisa séria, comparando 8 anos de performance de programas de ensino a distância com os resultados obtidos por alunos no ensino presencial regular. Apesar de diversos casos de alunos de high school, grande parte da amostra encontra-se no ensino superior. De qualquer forma, há evidências de que vivemos um ponto de inflexão nas modalidades de ensino que exige uma reflexão sobre o papel destes novos meios. Diz o resumo do trabalho que: "O ensino online obriga o professor a preparar meticulosamente a sua aula, a interagir mais individualmente com seus alunos, fornecer feedback mais rápido, avaliar com mais frequencia, a repensar suas estratégias para o aluno ter um papel mais ativo no processo... enfim, tudo aquilo que gostaríamos que também acontecesse no presencial". Acho que vale a pena pensarmos em como nos apropriar das vantagens. Acesse o paper clicando aqui.
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